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  • Le projet des étudiants doit apporter une solution concrète à un problème.

    Quinze ans déjà pour le Concours québécois en entrepreneuriat ! Nous sommes bien loin de l’époque où trois concours scolaires s’unissaient pour en créer un nouveau : Projet en tête, sous la responsabilité des commissions scolaires ; Devenez entrepreneur-e, organisé par la Fédération des cégeps et l’activité de l’Université Laval, De l’idée au projet. Une belle initiative dont j’avais fait état dans un carnet antérieur sur la fondatrice du concours nouvelle version, Suzie Harvey. 

    Le Concours québécois en entrepreneuriat, dans sa forme actuelle, comprend deux volets. Je m’attarderai sur le volet Entrepreneuriat étudiant, quoiqu’ils soient étroitement reliés l’un à l’autre. Tout étudiant âgé de 18 ans et plus peut en effet s’inscrire au volet Création d’entreprise, s’il respecte les conditions d’admissibilité, évidemment.

    La mission du Concours - « Développer la culture entrepreneuriale au Québec par le déploiement et la reconnaissance de nouvelles entreprises et de projets entrepreneuriaux en milieu scolaire » - reflète bien la complémentarité des deux volets.

    Qu’est-ce qu’un projet entrepreneurial pour le volet réservé aux élèves et aux étudiants ? Il répond à un besoin ou apporte une solution concrète à un problème et il a été mené dans un cadre scolaire par les élèves ou les étudiants eux-mêmes. (Pour la définition intégrale, se référer à la page du site.)

    Le Concours s’adresse à tous les ordres d’enseignement. Les statistiques de participation pour l’édition 2010-2011 montrent la répartition suivante : 50 p cent des participants au volet Entrepreneuriat étudiant venaient du primaire ; 38 p cent du secondaire ; 11 p cent du collégial et 1 p cent du réseau universitaire. Ils étaient alors 52 338 à avoir soumis 2399 projets. Ces chiffres impressionnants sont extraits du site Internet, qui en contient bien d’autres, dont une information sur l’entrepreneuriat au féminin, qui représentait 47,4 p cent de la participation totale en 2010-2011.

    Le Concours, dans sa dimension scolaire, est aussi un agent de développement de compétences qui fait appel à l’esprit créatif, à la motivation (facteur à la base de la réussite) et à la persévérance. Il est donc bien intégré dans le parcours de l’élève ou de l’étudiant, composé de cours, mais également d’activités extrascolaires.

    Preuve que ce n’est pas une mode, il s’appuie sur de solides bases et contribue à préparer une relève en entrepreneuriat. Et si l’intérêt de ceux et celles qui y participent ne se dément pas, qui sait, dans quelques années, les retrouvera-t-on à la tête de PME florissantes ou en pleine action en train de convaincre les redoutables dragons du bien-fondé de leurs plan et stratégie d’affaires, si la populaire émission de Radio-Canada est toujours en ondes, il va de soi.

    Entre-temps, nous pourrons suivre le 15e gala du Concours québécois en entrepreneuriat le 19 juin prochain puisqu’il est diffusé en direct sur le Web.

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